Archive for June, 2008

Eindelijk aangekomen!

Monday, June 30th, 2008
door

Het heeft wat voeten in de aarde gehad, maar om twaalf uur deze middag (maandag 30 juni), ben ik dan toch aangekomen in Kigoma. Op de weg hierheen heb ik in sneltempo terug leren kennismaken met het minder geslaagde organisatietalent van de Afrikanen en niet in het minst van sommige Tanzanianen.

Tot in Dar-Es-Salaam ging alles behoorlijk goed. De vluchten hadden geen vertraging en in Dar-Es-Salaam wachtten de Broeders van Liefde me op met een prachtige – met paarse linten versierde – auto. Broeder Gerard, broeder overste in Dar, gaf me een kamer in de community, zodat ik in het donker niet meer op zoek moest naar een goedkoop hotelletje. De broeders waren stuk voor stuk erg vriendelijk en ik voelde me er onmiddellijk thuis.

De volgende ochtend vertrok ik reeds om zeven uur naar de luchthaven, want om kwart na negen vertrok mijn vlucht richting Kigoma. Broeder Gerard had voor vervoer gezorgd en stipt om acht uur kwamen we in de luchthaven aan. Ik had in België via de website van Precision Air – de Tanzaniaanse luchtvaartmaatschappij – online een ticket geboekt. Aan het kantoor van Precision Air wist men mij echter doodleuk te vertellen dat mijn vliegtuig reeds om zeven uur die morgen was vertrokken. Ik mocht de volgende dag terugkomen om het nog eens te proberen… Tja, je kan je druk maken in het Afrikaans organisatietalent of je kan samen met Broeder Gerard grapjes maken om de de teleurstelling te verwerken… Ik koos voor het laatste en doopte samen met Br. Gerard de Tanzaniaanse luchtvaartmaatschappij plechtig om tot “Almost-Precision Air” (verder: A-PA).

Dan maar terug naar de Broeders. Aangezien ik daar niet echt iets te doen had, heb ik mijn dag gevuld met het bijwonen van een mis in de kathedraal van Dar (het was immers zondag), het lezen van het tweede boek uit mijn bibliotheek van 15 kilo die ik hier overal meesleur, en vooral… veel slapen! In de namiddag maakte ik kennis met Jolien, een meisje uit Borgerhout dat terugkwam uit Kigoma. De terugreis maakte ze met het vliegtuig dat ik die morgen had gemist. Broeder Stan vertelde me trouwens daarnet dat de reden voor het vervroegen van de vlucht was dat een minister naar Kigoma moest vertrekken… All animals are equal, but some… Indeed!

Deze morgen volgde dus “Hoe-verlaat-ik-Dar-en-kom-ik-in-Kigoma”-poging twee… Ook gedoemd om te mislukken? Op het eerste zicht wel! In hetzelfde kantoor zat deze morgen een alleraardigst uitziende juffrouw die erg bereid was om me te helpen… Maar mijn geluk zat tegen: de vlucht was volzet, al werd ik wel op de wachtlijst gezet. Helaas vond de dame geen betalingsinformatie voor mijn ticket terug… Dan maar eens bellen naar het Call-center van A-PA, waar ze na heel lang zoeken mijn betaling terug vonden. Maar… ik betaalde 79 USD te weinig… Gelukkig had ik nog Amerikaanse dollars gevonden tijdens de grote kuis in mijn berging thuis (nog eens bedankt voor de hulp, Margriet) en had ik het briljante idee gehad om die mee te nemen. Betalen dan maar? Neen hoor, de biljetten waren gedrukt in 1999, en die biljetten neemt men in Tanzania niet meer aan! Dan maar naar de bank voor versgedrukte exemplaren… Eenmaal de betaling achter de rug was, kreeg ik eindelijk mijn ticket in handen. Ik spoeide me naar de check-in, waar ze me vertelden dat ik op de wachtlijst stond en moest wachten tot final call. Wanneer er nog plaatsen zouden vrijkomen, kon ik toch nog mee… Het vliegtuig arriveerde, iedereen ging aan boord, iedereen, behalve… inderdaad! Ik begon het echt op mijn heupen te krijgen en toen de medewerkster aan het loket me uiteindelijk vertelde dat ik niet mee kon, werd het me een beetje te veel… Ik maakte me lastig en vertelde dat niet vertrekken simpelweg geen optie was. Ik blufte dat men mij in Kigoma stond op te wachten en dat ik in Dar geen overnachtingsadres meer had… Of de juffrouw nu bezweek door mijn hondenogen of door mijn aanhouden gezaag, weet ik niet, maar zeker is dat ik een papiertje met wat haastig gekrabbel erop in de handen gestopt kreeg en dat mij werd aangeraden zo snel mogelijk naar het vliegtuig te spurten. Het personeel op de tarmak lachte luidop toen ze die lange slungel met veel te veel bagage in ijltempo richting vliegtuig zagen lopen… But frankly, i don’t give a damn! Ik haalde mijn vlucht en dat is het voornaamste. Het overvolle vliegtuig was zo volzet dat ik makkelijk drie plaatsen voor mezelf kon nemen. Blijkbaar is volzet niet helemaal volzet bij A-PA…

Momenteel zit ik hier rustig in mijn kamertje in Kigoma. Ik heb zelfs internetaansluiting op mijn kamer en meer moet een informaticus op reis niet hebben. Daarnet heb ik al een lange babbel gehad met Broeders Stan over mijn werk hier ter plaatse en blijkbaar is er meer genoeg werk om twee maanden te vullen. Maar daarover… later meer!

Groetjes,

Tom

Ahadi

Monday, June 2nd, 2008
door

Ahadi: het internationaal instituut voor afstandsleren

What’s in a name?

Ahadi is Swahili en betekent “belofte en engagement“. Het Ahadi-Instituut in Kigoma is een lokale organisatie die het mogelijk maakt voor jongeren in de regio rond de Grote Meren om aan afstandsleren te doen. Bij afstandsleren moeten de leerlingen zich niet verplaatsen tot aan de hogeschool of universiteit zelf. Er worden lessen georganiseerd op andere locaties en soms krijgt de student materiaal dat hij/zij zelfstandig kan verwerken. Ahadi biedt kansen aan studenten die door welke reden dan ook geen toegang hebben tot het “normale” hoger onderwijs. Velen onder hen zijn gevlucht uit hun geboorteland, zijn werkende moeders, studenten die financiële problemen hebben, etc.

Ahadi werd opgericht in 1997. Ondertussen heeft de organisatie samenwerkingsakkoorden gesloten met hogescholen en universiteiten in Europa. In België kunnen de mensen van Ahadi rekenen op de steun van de universiteiten van Namen en Luik en de Sociale Hogeschool in Geent. In 2006 kwam ook een samenwerkingsakkoord met de Franse ambassade tot stand. De ambassadeur zorgde voor financiële en materiële steun bij het uitwerken van het ADEN internet centre. Dit centrum bevat nu twee ICT-lokalen die kunnen beschikken over een sattelietverbinding om zo te connecteren op het internet. Tientallen studenten komen er dagelijks cursussen volgen. Helaas is de uitbouw van het centrum uitgesteld omwille van het ontbreken van financiële middelen.

Waarom een project aan de Grote Meren?

Sinds 1990 werd de Afrikaanse regio rond de Grote Meren geconfronteerd met de meest verschrikkelijke gebeurtenissen. Gedurende 17 jaar werd de regio geconfronteerd met de ene oorlog na de andere. Het is pas op het einde van 2006 dat er vooruitgang op vlak van de stabiliteit van het gebied merkbaar is: in Congo werden verkiezingen georganiseerd en in Burundi kwam er een einde aan een tien jaar durende oorlog. Maar beide landen blijven helaas onstabiel en maken nauwelijks vooruitgang in het voorzien van de basisbehoeften voor de gehele bevolking.

Tijdens de jaren voor geweld en politieke instabiliteit kwam er een vluchtelingenstroom richting het veiligere Tanzania op gang die resulteerde in de streek van Kigoma resulteerde in de grootste vluchtelingenconcentratie van Afrika. Meer dan 300.000 vluchtelingen wachten er op een mogelijke terugkeer naar hun land.

Afstandsonderwijs?

De omstandigheden waarin vele jongeren in Afrika zich bevinden, laten hen niet toe een opleiding te volgen in de traditionele scholen of universiteiten. Het afstandsonderwijs biedt hier voordelen en geeft uitkomst voor deze jongeren. De student blijft thuis en bezoekt regelmatig het meest nabijgelegen Ahadi-studiecentrum waar hij aangepaste informatie en documentatie vindt.

Het systeem van afstandsonderwijs laat toe een groot aantal studenten te bereiken zonder te moeten beschikken over zware en dure infrastructuur. Het korps van leerkrachten en pedagogische medewerkers wordt tot een minimum herleid. De studenten kunnen hun studies inpassen in hun dagelijks leven. Zij kunnen zelf hun tempo bepalen en aanpassen aan de omstandigheden en de maatschappelijke context.

Als studenten verhuizen of genoodzaakt zijn elders hun toevlucht te zoeken, geeft het netwerk van steuncentra en studiecentra hen de mogelijkheid om het programma toch verder te zetten. De steuncentra worden geopend in de landen of regio’s met een grote concentratie van studenten die geen toegang hebben tot onderwijs. De organisatie en de activiteiten van een steuncentrum worden aangepast aan de lokale behoeften en mogelijkheden. Het steuncentrum neemt de pedagogische verantwoordelijkheid op het terrein voor zijn rekening.

De studiecentra worden gecoördineerd vanuit een steuncentrum en maken het mogelijk de vormingspakketten bij de studenten te brengen. Ze vinden er naast informatie, cursussen en pedagogisch materiaal ook een aangepaste omkadering. Vanuit het steuncentrum verzekert een ploeg van pedagogen de omkadering en opvolging op het niveau van een of meerdere studiecentra. De medewerkers volgen binnen hun programma de studenten in de verschillende centra op. Zij leggen tevens verantwoording af aan het Internationaal Instituut Ahadi en aan de academische partners.

De cursussen en het pedagogisch materiaal worden aangeboden per schijf of pakket (module). Ze worden uitgewerkt volgens de specifieke methodologie van het afstandsonderwijs. De student schrijft zich in om deel te nemen aan de evaluaties die periodiek georganiseerd worden voor iedere module. Als men slaagt voor een programma – dat wil zeggen een geheel van cursussen bestaande uit verschillende modules – krijgt men een diploma of getuigschrift.

Ahadi en de millenniumdoelstellingen

De millenniumdoelstellingen, ofwel United Nations Millennium Development Goals (MDG), zijn een aantal doelstellingen waarvan alle 191 VN-lidstaten hebben aangegeven dat ze deze willen bereiken. De United Nations Millennium Declaration, ondertekend in september 2000, verbindt de leden hieraan. De Millenniumdoelstellingen zijn samen te vatten in een achttal doelen, tenzij anders vermeld moeten deze doelen worden behaald in 2015.

Ahadi probeert haar steentje bij te dragen in de realisatie van deze doelstellingen van de VN. Ahadi werkt hiervoor aan de volgende doelen:

  • MDG 2: Het bereiken van een universele basiseducatie
    MDG 3: Gelijkwaardigheid tussen mannen en vrouwen
    MDG 4: Kindersterfte tegengaan

    Al van bij het ontstaan van de organisatie in 1990, probeert de organisatie alle middelen in te zetten om de toegang tot basiseducatie voor meisjes en vrouwen te vergemakkelijken. Het is immers algemeen bekend dat het aanbieden van onderwijs aan meisjes en vrouwen een van de meest effectieve bijdragen is om de ontwikkeling van een land te stimuleren: het kindersterftecijfer gaat erdoor omlaag, kinderen krijgen betere kansen op goed onderwijs, vrouwen kunnen hun eigen inkomen verdienen en zo de financiële mogelijkheden van het gezin uitbreiden, etc.
  • MDG 8: Het ontwikkelen van een wereldwijde samenwerking voor ontwikkeling Een belangrijke factor die de algemene ontwikkeling van Afrika ondermijnd is het “brain drain“-fenomeen. De “United Nations Economic Commission for Africa (ECA)” beschouwt de emigratie van Afrikaanse intellectuelen naar het Westen als één van de grootste obstakels tot de ontwikkeling van Afrika.Ahadi streeft echter naar een opwaardering van ontwikkelingsniveau van de mensen ter plaatse wil in geen geval mensen klaarstomen voor een intellectuele vlucht naar het Westen. Daarvoor besliste Ahadi om jaarlijks te controleren hoeveel studenten naar het Westen trekken. Ahadi draagt zelfs bij tot het omkeren van de “brain drain“. Eén van de belangrijkste oorzaken waarom getalenteerde Afrikanen hun land verlaten is immers het ontbreken van betaalbaar kwaliteitsonderwijs op hogeschool of universitair niveau. Velen onder hen emigreren naar geïndustrialiseerde landen in de hoop daar een beurs te kunnen krijgen om hun studies aan te kunnen vatten. Het probleem stelt zich daardat een hoog percentage van deze studenten na hun studies slechts moeilijk kunnen gemotiveerd worden om terug te keren naar hun land van herkomst. Eenmaal geproefd van de mogelijkheden en intellectuele prikkels die het Westen biedt, zijn weinigen nog geneigd naar hun geboorteland terug te keren…
  • Relevant bij de MDG’s: Bijdragen aan de stabiliteit van de regio

Bronnen